在默顿失范理论的适应方式中，被视为偏差行为的有 ( )

在失范理论中，既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段，这种适应方式被称为 【 】  在失范理论中，既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段，这种适应方式被称为 【 】 对师德失范行为的处理，应当与其师德失范行为的相适应（） 默顿越轨理论中的行为模式包括（）。 根据默顿的目标—手段适应方式类型，既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段，这种适应方式是 试述失范理论的基本观点。 在失范理论中，不仅拒绝社会认可的目标和手段，而且试图从个人观念出发，以新的目标和手段来代替，这种适应方式被称为（） 在失范理论中，不仅拒绝社会认可的目标和手段，而且试图从个人观念出发，以新的目标和手段来替代，这种适应方式被称为()。 在失范理论中，不仅拒绝社会认可的目标和手段，而且试图从个人观念出发，以新的目标和手段来替代，这种适应方式被称为( ) 失范理论最具影响的代表人物是（）。 失范理论影响最大的代表人物是：（）。 失范理论最具影响的代表人物是（）。 失范理论最具影响的代表人物是（） 失范理论影响最大的代表人物是（） 对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（） 对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（ ） 员工行为失范报告方式可以采用（）等方式。 在默顿创造的中层理论中，对社会工作具有直接的指导作用的有（） 员工行为失范内部报告方式可以采用（）等方式。 在默顿的目标-手段适应方式类型中，为了追求社会鼓励的目标，采用了不被社会认可的手段，甚至是违法的手段，这种方式是（）。