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秋天到来了,某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢。“这是什么虫子,它套飞吗?”“咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑、这一幕被该幼儿圆圆长看到了,邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展“小蚱蜢逛农田”活动,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体验模仿小蚱蜢
主观题
秋天到来了,某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢。“这是什么虫子,它套飞吗?”“咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑、这一幕被该幼儿圆圆长看到了,邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展“小蚱蜢逛农田”活动,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体验模仿小蚱蜢
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活动设计题:秋天到来了,某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢,“这是什么虫子,它会飞吗?”“咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑。这一幕被该幼儿园园长看到了.邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展“小蚱蜢逛农田”活动,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体
答案
判断题
刚去幼儿园时,洋洋由于对周围环境陌生,因此十分害怕,每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后,洋洋对环境逐渐适应了,不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习()
答案
主观题
参观幼儿园环境,分析所看到的幼儿园环境创设遵循了哪些原则
答案
主观题
参观幼儿园环境,分析所看到的幼儿园环境创设遵循了哪些原则
答案
判断题
12.刚去幼儿园时,洋洋由于对周围环境陌生,因此十分害怕,每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后,洋洋对环境逐渐适应了,不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。( )
A.对 B.错
答案
主观题
活动设计题:秋天到来了,某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢,这是什么虫子,它会飞吗?咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑。这一幕被该幼儿园园长看到了.邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展小蚱蜢逛农田活动,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体验模仿小蚱蜢
答案
主观题
以下关于幼儿园环境理解正确的是?: 幼儿园环境是精心创设的|幼儿园环境是老师喜欢的|幼儿园环境是自然自发的|幼儿园环境是随意设置的
答案
单选题
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。
A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.开放性原则 D.经济性原则
答案
判断题
幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境,幼儿园环境具有教育性,是孩子的第三任“教师”。
答案
判断题
幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境,幼儿园环境具有教育性,是孩子的第三任“教师”。
A.对 B.错
答案
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秋天到来了,某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢。“这是什么虫子,它套飞吗?”“咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑、这一幕被该幼儿圆圆长看到了,邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展“小蚱蜢逛农田”活动,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体验模仿小蚱蜢
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幼儿园环境
幼儿园环境
什么是幼儿园环境为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境请联系实际说明。
什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。
在幼儿园环境创设中,要根据幼儿园的实际情况进行创设,这体现了()原则
下列对幼儿园环境布置的叙述正确的有()
秋天到来了,某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢。这是什么虫子,它套飞吗?咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑、这一幕被该幼儿圆圆长看到了,邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展小蚱蜢逛农田活动,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣
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