教育培训统计是一种探求（），寻求解决问题途径的科学方法。

.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【　】 头脑风暴法是一种旨在推动和促进突破思维，以寻求解决问题的新方法、新方案的会议形式。 （ ） 一种通过对目的和手段进行系统的展开，以寻求解决问题、实现目的的最佳手段和措施的分析方法是(    ) 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（ ） 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ） 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于(  )。 设计算法就是寻求解决问题的方法，并进行精确描述。 设计算法就是寻求解决问题的方法，并进行精确描述（） （ ）是运用和常规相反的思路，针对目标，“倒过来”思考问题，寻求解决问题办法的一种创意技法。 一种通过对目的和手段进行系统的展开，以寻求解决问题、实现目的的最佳手段和措施的分析方法是(    ) 从正常思维的反向路线来探求解决问题的思维方法属于策划思维的（）。 应激状态下，表现为分析问题，研究问题，寻求解决问题的途径，这种行为还称为（　） （ ）是指有培训者和受训者共同讨论并解决问题的一种培训方法。 为解决某一常规思维难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的自主创新能力建设方法是（）。 小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方 法,力求一题多解。小红的思维方式属于( ) 优点列举法这是一种不断的提出希望、怎样才能更好等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法（） 聚合型思维的最大特点是以（）为中心，寻求解决问题的最优方法。 “您能来这里寻求解决问题的方法，这很好。”咨询者使用的（）技巧。 一种旨在解决问题而不是系统分析的培训需求分析方法是（）