某个小学生长大后想成为科学家，这种想象叫（）

简述如何培养小学生创造想象的能力。 简述小学生想象力发展的特点。   下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（　　）。 科学家常说在某个星球上发现了生命物质，这种生命物质指的是（） 小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹（） 在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。() 下列关于小学生想象发展的特点，说法正确的是（） 一年级小学生计算时往往板着手指算，这种思维叫() 一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（　　） 小学生“习作例文”到“命题作文”，这是想象发展的表现 简述科学读本对小学生科学知识教学的意义 小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。 科学家、理论家研究和写作中的想象与文学家的想象是一样的。 播音创作过程中的想象不同于科学家、发明家的想象（） 简述科学读本对小学生科学知识教学的重要意义。 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。 我们小时候立下的将来长大了当科学家的理想，就属于 小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据: 小学生发展的差异性|小学生成长的特点|小学生成长的环境条件|小学生的劳动兴趣和需要 小黄的父母期望他长大后能成为著名的科学家，因此对他的学习要求特别严格，小黄也很努力。但是最近小黄发现自己并不想成为科学家，而只想过普通人的生活，为此小黄开始佯装头痛、学不会物理和化学。以人本治疗模式的理论假设来看，小黄的这种反应属于（ ）。