结合下述实验案例回答问题。 为了验证“罗森塔尔效应”，某研究者依据期望原理，提出了实验假设:“那些被教师认为有培养潜力的学生，由于教师的期望会取得比其他学生更优秀的成绩"。研究者选择一个新入学的班级进行实验，制定了详细的研究计划。首先对该班级的学生进行学科测验，把学生随机分为同质的A.组和B.组，研究者告诉教师A.组学生是学科成绩高的，有培养潜力。一年以后，研究者又对这个班级的学生进行科学测验。测验结果表明，A.组学生平均成绩明显高于B.组学生。实验结果证明了实验假设，即教师的期望与学生学科成绩提高之间存在着因果关系。 请回答: (1)该教育实验的构成要素有哪些? (2)该实验设计的格式是什么?有哪些优缺点?

罗森塔尔的实验说明____ 罗森塔尔等人研究发现，教师的{填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。 下面哪种表现说明罗森塔尔效应（） 罗森塔尔效应是谁提出的（） 罗森塔尔等人研究发现，教师的{pz_填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。 罗森塔尔等人研究发现，教师的____对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南) 罗森塔尔等人研究发现，教师的（）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。（2009年湖南） 教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 下面表现说明罗森塔尔效应的是（ ）。 罗森塔尔等人研究发现，教师的{pz_填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南) 罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ） 罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。 “罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。 罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。 简述“罗森塔尔效应”对教育实践的启示。 （名词解析）教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 下列哪一选项说明了罗森塔尔效应？（  ） 罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。 罗森塔尔效应证明了（）的重要作用。 罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。