“教育应该培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备。”这句话阐明了现代教育的（）

德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 德育是培养受教育者（）。 教育者和受教育者双方统一活动,培养和发展受教育者的品德内容及其相应形式和能力的过程,被称为（） 素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   受教育者 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育，____，法纪教育和____四个基本方面。 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育，（），法纪教育和（）四个基本方面 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括__________教育、政治教育、法纪教育和__________教育。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。 学校教育包括3个基本要素：教育者、受教育者和(??)。 简述教育者与受教育者的关系。 德育是指教育者对受教育者( ) 教育者和受教育者的关系是（） 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 任何教育活动都有4个基本要素，即教育者、受教育者、______和______。 任何教育活动都有4个基本要素，即教育者、受教育者、（）和（） 在教育目的的价值取向问题上，主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或以为教育要求为未来的生活做准备，或以为教育即是生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。该观点属于（）