教师的职业规范是教师在其教育的实践活动中所必须遵循的行为规范，它包括以下四个内容：对待幼儿——教育对象的规范；对待家长——服务对象的规范；对待自己的规范和（）

开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 中小学教师职业教育道德规范内容中，（）是教师职业的内在要求 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应遵循的（）和必备的（）的总和。 教师职业的性质，教师职业的特点，谈谈在实践中如何实现？ 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则（） 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心 教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。 教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师的实践性知识是教师职业的标志所在，正是因为教师的实践性知识，教师这个职业才与其他职业有所区别，是教师职业专业化的体现（） 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。 教师是教育者，教师职业是促进个体（　　）的职业。 教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。 教师职业规范的特点（）