卡尔波普尔认为，科学的本质在于证实假设的理论

波普尔认为猜想与反驳不是哲学的基本方法。 论述波普尔的试错法及其方法论意义。 波普尔的否证式科学发展模式，突出了以下因素在科学发展中作用（） 波普尔以批判理性主义为出发点和内核，建立了他的科学方法论。 爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“（ ）”而不是“（ ） ”。或者说，在自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”，科学理论是人类的创造物。 波普尔把知识的增长看作动态的过程，运用批判理性主义把这个过程理性重建。 根据波普尔( K.R.Popper)的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是 卡尔波普认为理论只能被证伪，不能被证真。（） 爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“__”而不是“__”。或者说，在自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”，科学理论是人类的创造物。填入横线部分最恰当的一项是（） 布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和自己的见解，设计了一个“理智的框架”（） 爱因斯坦与波普尔都认为科学的理论是人类的“    _ ”而不是“   _    ”。或者说，在自然界背后并没有隐藏着“真理”等待我们“发现”，科学理论是人类的创造物。依次填入上面横线处的词语，最恰当的一组是（） 英国哲学家波普尔说“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们（） “如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”波普尔的名言最好地诠释了“探索”的意义。这说明（ ）。 波普尔对方法论的贡献在于，他最早反对逻辑实证主义的（）原则，对盛行于西方的（）进行了批判；他提出了观察必须有（）的指导；他强调了（）在科学发展中的作用；他第一次提出了科学发展的（）。 在波普尔理论中，将世界分为三个：第一个是物质世界，第二个是心理世界，第三个就是所谓的心灵产物的世界。从哲学上来说他的划分（）。 波普尔认为，每一个历史事件都“不能在精确相似的条件下重复”，社会运动不存在与“原型相同的重复”，所以“历史没有规律”。他的这一观点 1998年，诺贝尔化学奖授予了科恩(美)和波普尔(英)，以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献，他们探讨了分子体系的性质，使整个化学领域经历了一场革命性的变化．下列说法中正确是（）   波普尔提出了“可证伪性”理论，他认为任何学说要成为科学理论，必要条件是它必须是可证伪的，也就是说可以通过反例来证明其伪。“天鹅是白的”这个命题是可证伪的，如果找到一只黑天鹅，这个命题就会被证明是错的；“如果我从小开始学钢琴，现在一定能够成为一名钢琴家”，这个命题是不可证伪的，现在的“我”无法重新走一遍人生，也就无法验证其真伪。只有经过多次验证，不能被推翻的理论才能成为科学。即使成为科学的理论，某种意义上仍然是假说。科学家的正确态度应该是，不断试图推翻自己建立的学说，寻求对自己学说的批评、探究更正确的学说。唯有此，才能不断接近真理。与这段文字中波普尔的理论不相符的是： 著名思想家卡尔·波普尔认为：“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释工业体系的制度运行，尽管有一定的夸张成分，也忽视了这种境况的某些重要方面，在我看来……至少他对工业体系的那个阶级所作的社会学分析，是令人钦佩的。”这表明（） 从性质和意义上说，假设和理论有很大的区别，假设是有待验证的理论，理论则是已经证实的假设，假设具有理论的特征，是对有关现象的概括，当假设被证实，这个假设就有可能上升为理论。()