教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}等五种因素。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ） 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的（） 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有。（2015.黑龙江）（） 学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ） 学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由（）、（）和（）这三种活动过程交织在一起组成 学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由（）、（）和（）这三种活动过程交织在一起组成 学与教相互作用的过程是个系统过程。该系统包含的要素有（　　）。 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括的几个要素是 教育心理学的具体研究范畴是围绕__________相互作用过程展开的。 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的，要知道教师该如何教，首先就要理解学生该怎样学。因此，（）是教育心理学的核心。 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。 学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}这三种活动过程交织在一起组成。 教育心理学的具体研究范畴是围绕{pz_填空}相互作用过程展开的。 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的系统过程而展开的，该系统包含学生、教师、学习、教学和评价/反思五个要素，由教学内容、教学媒体、教学环境这三个过程交织在一起（） 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（ ） 学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。 以下关于学与教相互作用过程描述正确的是( ) 。