把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。

我国基础教育课程计划框架划分成三个部分：国家课程、地方课程和校本课程（） 校本课程是（）自主开发的课程 学科类校本课程是校本课程的一种类型。() 校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。 以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。 以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。 谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。 校本课程开发 所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。（） 不属于校本课程校内课程资源的有（） 探究类课程不是校本课程的基本类型。() 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。( ) 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据（）来进行划分的 校本课程开发的主体是（）   “校本课程开发”的核心是（ ）。 校本课程开发的理念是（　　）。 校本课程开发的主体（） 试论校本课程的开发。