单选题

“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。”说的是

A. 《长生殿》
B. 《汉宫秋》
C. 《西厢记》
D. 《牡丹亭》

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主观题
“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生”是作品()的主旨
答案
单选题
“情不知所起,一往而深。生者可以死,死者可以生。”出自《牡丹亭》()
A.正确 B.错误
答案
单选题
“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。”说的是
A.《长生殿》 B.《汉宫秋》 C.《西厢记》 D.《牡丹亭》
答案
主观题
汤显祖《牡丹亭题词》说:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非也。”
答案
主观题
“情不知所起,一往而深”见于()。
答案
单选题
“情不知所起,一往而深”出自哪部著作?()
A.《窦娥冤》 B.《牡丹亭》
答案
单选题
“如杜丽娘者,乃可谓之有情人耳。情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”说的是( )
A.《长生殿》 B.《汉宫秋》 C.《西厢记》 D.《牡丹亭》
答案
单选题
汤显祖《牡丹亭》题词中写道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”下列这段话的解读,正确的是()
A.表明文学开始与现实相结合 B.是对当时的官方哲学的否定 C.标志着民间文学的正式诞生 D.是早期民主思想产生的体现
答案
单选题
汤显祖《牡丹亭》题词中写道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”对这段话的解读,正确的是()
A.表明文学开始与现实相结合 B.是对当时官方哲学的否定 C.标志着民间文学的正式诞生 D.是早期民主思想的体现
答案
单选题
名句“情不知所起,一往而深”出自哪部古典文学作品?  
A.牡丹亭 B.琵琶记 C.莺莺传 D.南柯记
答案
热门试题
“一往坚急劲切之化,反谓凉生”中的“一往”意思是() 汤显祖在《牡丹亭》题记中写道:“( ),生者可以死,死者可以生,生而不可与死,死而不可复生者,( )!” 一往情深 一往见古今   一往无前 “天降繁霜,地凝白卤,一往坚急劲切之化”中的“一往”义为() 翻译选文中画线的句子。(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?译文:________________________________________________________________________(2)是君子之所难,而小人之所易也。译文:________________________________________________________________________ 成语:一往情深是哪位诗人的典故 成语:一往情深是哪位诗人的典故 公司竞争理念是抢占先机,一往无前() 公司竞争理念是抢占先机,一往无前() 生者可以死 阅读材料.完成第19-21题。《鱼我所欲也》原文鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是 现代社会可以说是由(  )所组成的社会。 海上求生者可以饮用的水是() 一、二年生花卉种植宜深不宜浅,这样可以防止倒伏。 播音中处理“情声气”之间的关系时,情与声均要取其高,而气要取其深。() 求生者身上的衣服不仅可以保暖,而且可以做成临时浮具。() 生橘皮和一起煎汤饮服,可以治疗乳腺炎() (二)文言文阅读(12分)回答11至14题鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。下列加点字的解释不正确的一项是( )
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