(问答题) 严格按照书信的格式,给曾教过你的老师写一封200字左右的信。 (本题30.0分)(本题1.0分)

阅读某教师“书信写作”的教学活动设计，按要求答题。教学目标：学习书信写作的基本格式，了解现代和古代的书信用语的特点。活动一：学生阅读书信写作案例和解析材料，以小组为单位，梳理书信写作格式和用语的发展变化历程；小组分享学习成果，教师评论、总结。活动二：学生用现代书信用语和格式给孔子写一封信，装入信封，放在信箱里。活动三：学生从信箱里随机抽取一封信，阅读之后，以孔子的身份，用古代书信用语和格式写一封回信。活动四：每位学生找到自己的回信者组成学习小组，将两封信作为学习材料，在对比分析后总结古今书信写作格式和用语的特点及异同。对上述教学活动设计的相关分析，不正确的是（）。 (问答题) 名词解释：简报 (问答题) （名词解释）转录 (问答题) 经济全球化 (问答题) 矿山压力显现 (问答题) (名词解释)天癸 (问答题) 文学创造的客体 (问答题) (名词解释)太阳常数 (问答题) 债券的特征是什么? (问答题) 润湿反转(本题7.0分) (问答题) 非正式沟通是指？ (问答题) 动机与行为的关系 (问答题) 简述软件维护的流程 (问答题) 名词解释：信息素养 (问答题) （名词解释）遗传密码 (问答题) 常用的统计推断方法？ (问答题) 湖畔诗社(本题10.0分) (问答题) 科技文书有什么特点? (问答题) 文件目录的作用是（ ?? ）。 (问答题) 简述名词非接触测量?