从工作性质上看，教师职业是促进个体（）的职业。

教师职业是加快个体（ ）的职业。 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是_ 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　　） 教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。 我国现行的从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（） 我国从法律上对教师职业作出了规定，认为教师职业是一种（） 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空} 教师职业的性质，教师职业的特点，谈谈在实践中如何实现？ 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 简述教师职业的性质。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业是一种什么性质的职业? 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 高校教师职业的性质是（）。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。()