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金鱼法通过反复迭代,引导我们从现实出发,对现实的问题进行求解构想,最后变为可行的解决方案。()
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金鱼法通过反复迭代,引导我们从现实出发,对现实的问题进行求解构想,最后变为可行的解决方案。()
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金鱼法通过反复迭代,引导我们从现实出发,对现实的问题进行求解构想,最后变为可行的解决方案。()
答案
单选题
金鱼法通过反复迭代,引导我们从现实出发,对现实的问题进行求解构想,最后变为可行的解决方案()
A.正确 B.错误
答案
单选题
小明在学习过程中喜欢从现实问题出发,联系到抽象问题,再从抽象回到现实问题,小明在学习方面的认知风格属于()
A.系列性策略学生 B.整体策略学生 C.外向型策略学生 D.内倾型策略学生
答案
单选题
小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发,联系到抽象问题,再从抽象回到现实问题,小杨在学习方面的认知风格属于()
A.系列性策略学生 B.整体策略学生 C.外向型策略学生 D.内倾型学习策略学生
答案
判断题
小宝在学习过程中,倾向于从现实问题出发联系到抽象问题,再从抽象问题回到现实问题去。他在学习方面的认知风格属于系列性策略()
答案
单选题
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A.辩证思维 B.科学思维 C.想象思维 D.实践思维
答案
单选题
大宝是一名大学本科生,在学习过程中,他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题,再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于( )。
A.场独立型 B.外倾 C.系列性策略 D.整体性策略
答案
多选题
通过问题抽象和数学建模,这个现实问题就变成了___。
A.可计算问题 B.数学世界的问题 C.不可计算问题 D.计算机可以理解的问题
答案
单选题
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答案
主观题
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答案
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