教材编写、教学实施和教学评价的()是课程标准。

教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（） 《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用 课程标准是教材、教学和评价的出发点与归宿（） 课程标准是教材、教学和评价的出发点与归宿（） 《义务教育历史课程标准》“实施建议”中包括的具体建议有（）。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用建议 《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件， 也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据 课程标准是教材—__________、教学、评估和__________的依据。 课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 《义务教育历史课程标准（2011年版）》“实施建议”中包括的具体建议有（）。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用建议 课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。 课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间（） （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。() 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。 （）是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据 高中新课程标准的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。 课程标准是教材编写、课程的依据 教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（　　）。