美术课程凸显（），具有（），追求（），强调（）。

《义务教育美术课程标准》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。” 谈谈你对“美术课程追求人文性”的理解。 美术课程具有下列哪种性质（ ）。 美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（　　）培养。 美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。” 普通高中美术课程具有（）的特征。 普通高中美术课程具有（）的特性 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。 《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。 美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途经 美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途径。 美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。 美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途经 美术是人类文化的重要组成部分，美术课程具有（）的功能。 学生在美术学习中学会欣赏……，关注生活中的美术现象，涵养人文精神，是美术课程追求（ ）。 义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。