进餐定时

促进健康行为具有5个特点，其中"定时定量进餐"反映的特点是 婴儿的（）对铅吸收率在空腹时可以倍增，所以要定时进餐。 促进健康行为具有5个特点，其中“定时定量进餐”反映的特点是 进餐要定时的好处在于能增强食欲、强化胃功能、促进消化吸收。（ ） 根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是( )。 因为在空腹时，婴儿的（）对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐。 根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制订正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是（　　）。 学龄前期儿童食物要多样化，定时进餐，不挑食，少吃零食、甜食和冷饮。 在非正常进餐时间进餐（） 保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐时（）或者允许幼儿在进餐时（）。 保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。 培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃零食和过多冷饮，进餐时细嚼慢咽等习惯属于（） 进餐： 按照西餐早餐的进餐习惯，下列进餐顺序正确的是（）。 进餐可诱发腹痛及便意，主要是由于进餐引起()。 进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。（ ） 进餐环境： 下列有关进食训练的做法正确的是：（ ）。: 进餐时先训练进餐动作，再训练手部动作 进餐时可选择半卧位 进餐时选择俯卧位 进餐时食物放在远离患者手部的位置 进餐时不要批评、责怪婴儿是营造良好进餐氛围的正确方法。 进餐时不要批评、责怪婴儿是营造良好进餐氛围的正确方法（）