主观题

阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:    十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上弦子的脚印总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜;落叶黜或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。      (1)这段文字可划分为两个层次,请概括这两个层次的大意。      (2)第二个层次运用的是什么表现方法?   (3)指出这段文字中运用比拟手法的地方。

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单选题
《我与地坛》中,“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是()
A.为着那儿是可以逃避现实 B.专心致志地想关于死的事 C.想过我为什么要出生 D.去窥看自己的心魂
答案
单选题
《我与地坛》中,“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是()
A.为着那儿是可以逃避现实 B.专心致志地想关于死的事 C.想过我为什么要出生 D.去窥看自己的心魂
答案
单选题
《我与地坛》中,“我”十五年来总是到地坛古园去的主要目的是()
A.为着那儿是可以逃避现实 B.专心致志地想关于死的事 C.想“我”为什么要出生 D.去窥看自己的心魂
答案
多选题
阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题:
A.为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚? B.如何理解作者所言“将那求近之心,反弄成疏远之意了”? C.这里运用了何种人物描写方法?
答案
单选题
《我与地坛》中,“我”十五年来总是到地坛古园去的主要目的是    (    )
A.为着那儿是可以逃避现实 B.专心致志地想关于死的事 C.想“我”为什么要出生 D.去窥看自己的心魂
答案
主观题
阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能.够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。A.概括这段文字的大意,并指出它的中心语句。B.“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么?C.从“所以,十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法?
答案
主观题
阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能.够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。1.概括这段文字的大意,并指出它的中心语句。2.“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么?3.从“所以,十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法?
答案
单选题
《我与地坛》:“十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢。”这句话指的是
A.旅游业的过度开发 B.养护单位不负责任 C.上班人踏出了近路 D.游客的不文明行为
答案
主观题
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答案
判断题
《我与地坛》的主题思想是——“地坛”使“我”平和豁达地对待生死,解决了为什么生的问题,母亲使“我”找到了生存的意义,解决了怎么活的问题。地坛是“我”获得生存信念的地方,也是“我”感受母亲最深的地方
答案
热门试题
阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。A.这段文字表达了作者对母亲什么样的感情?B.写出这段文字中属于行为描写的句子。C.作者写“我与地坛”,为什么要花很多笔墨描写母亲? 我无而诈,而无我虞。(《左传.宣公十五年》) 阅读《再别康桥》的一段文字,回答问题:    轻轻的我走了,    正如我轻轻的来;    我轻轻的招手,    作别西天的云彩。 (1)这里采用了怎样的抒情方法? (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用? (3)“西天的云彩”有何象征意义? 阅读《谈时间》中的一段文字,然后回答题。 《我与地坛》中的“我”指的是() 【一】阅读郭沫若《炉中煤》中的一段文宇,然后回答30~32小题。啊,我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁,我活埋在地底多年,到今朝总得重见天光。第 30 题 “年青的女郎”的比喻意义是什么? 《我与地坛》中,地坛和母亲对“我”来说相同的意义在于 《我与地坛》中,地坛和母亲对“我”来说相同的意义在于() 散文《我与地坛》中的“我”指的是 《我与地坛》是一篇() 散文《我与地坛》中,引发“我”去思考幸与不幸集于一身这一问题的人物是 相比回答问题,我更喜欢提出问题() 《我与地坛》记叙的是“我”双腿残疾后日日与地坛做伴的经历和父亲对“我”的无限关爱。() 《我与地坛》创作于() 最后一段写“我”向研究古文字的博士请教“伞”字的音义问题,并表示“更乐意把伞与‘善’联系在一起”,这表现了“我”怎样的性格特点? 在《我与地坛》中,地坛与母亲之间是()关系。 《我与地坛》一文的体裁是() 《我与地坛》的作者是() 阅读诗歌片段,回答问题:轻轻的我走了,正如我轻轻的来:我轻轻的招手,作别西天的云彩。(1)这段文字中,诗人是用哪些字句来描述自己的心情 (2)这段文字表达了诗人怎样的心情 《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达()
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