下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）
A. 形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价
B. 教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能
C. 定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工
D. 从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示
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下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）
A.形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价 B.教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能 C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工 D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示
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下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。
A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B.教学评价具有诊断功能 C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工 D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
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下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是()。
A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能 C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工 D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
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以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。
A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分 B.教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束 C.教学评价只对教学活动的结果进行测定，衡量和价值判断 D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系
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以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）
A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分。 B.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 C.教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。 D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
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下列有关为什么要进行项目式教学的阐述中，正确的是（）
A.项目式教学把时间交给学生，节省教师的精力 B.项目式教学有利于让学生把知识的学习和应用结合起来 C.项目式教学有助于培养学生批判性思维、合作意识、探究意识等成功技能 D.项目式教学有助于高阶目标的达成 E.项目式教学有助于帮助教师提高课程的高阶性、创新性和挑战度，打造金课
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下列有关化学教学过程的叙述中，错误的是( )。
A.化学教学过程是以育人为本，促进学生全面发展的过程 B.化学教学过程是师生交往、积极互动、合作，共同发展的过程 C.以理论知识为基础、化学用语为工具、三重表征为手段是化学教学过程的三大特征 D.化学教学过程是在教师指导下，学生主动建构知识意义和认知结构的过程
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下列有关生物实验的叙述，合理的是()。
A.胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料 B.探究温度对酶活性的影响时，可选择过氧化氢溶液为反应的底物 C.观察线粒体时，利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 D.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，不需要进行预实验
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A.账户的 B.账户 C.账户 D.账户
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下列有关栓剂的叙述中，错误的是下列有关栓剂的叙述中，错误的是（）
A.栓剂使用时塞得深，生物利用度好 B.局部用药应选释放慢的基质 C.置换价是药物重量与同体积的基质重量之比 D.pKa<4.3的弱酸性药物吸收快 E.药物不受胃肠pH、酶的影响，在直肠吸收较口服干扰少
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下列有关会计科目的阐述中，错误的是（）
下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是（ ）
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