下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是（ ）
A. 该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应
B. 学生的行为是受行为结果影响的
C. 强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
D. 用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
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下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是（ ）
A.该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应 B.学生的行为是受行为结果影响的 C.强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制 D.用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
答案
下列有关情感教学理论观点错误的是（ ）
A.教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人 B.构建了一种非指导性的教学模式 C.强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标 D.学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移
答案
注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论
答案
建构主义教学理论
答案
下列有关老化生物学理论的主要观点，错误的是（）
A.生物老化影响所有有生命的生物体。 B.生物老化不受非生物因素的影响。 C.生物老化过程不同于病理过程。 D.机体内不同器官和组织的老化速度各不相同。 E.生物老化可增加个体对疾病的易感性。
答案
在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ）
A.预期行为结果的教学目标 B.相倚组织的教学过程 C.学科本位的教学内容 D.程序教学方法
答案
说明建构主义教学理论
答案
下列关于教学理论的说法错误的是（）。
A.建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者，而不是知识的传授者和灌输者 B.多元智能理论认为，从基本结构来讲，智力不是一种能力而是一组能力，智力不是以整合的方式存在.而是以相互独立的方式存在 C.西方教育理论认为，教学是一种艺术，是一种教师个性化的行为，影响教学的过程的因素很多.教学结果难以用科学的方法研究 D.混合学习理论在教学理念上克服了片面地强调“以教师为中心”和“以学生为中心”的缺陷
答案
基于建构主义教学理论的教学模式是（）
A.支架式教学 B.情境式教学 C.抛锚式教学 D.随机式教学
答案
“科学主义”教学理论注重教学实验研究
答案
热门试题
“科学主义“教学理论的主要教学主张有（ ）。
布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有
以斯金纳的程序教学理论为代表的是（ ）教学理论。
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有（）
论述人木主义的学习与教学理论。
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有（）
谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
“人本主义”教学理论的主要主张有
论述人本主义教学理论及其启示。
以下关于教学理论说法错误的是
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
简要评价人本主义学习与教学理论。
简述行为主义教学理论的基本主张。
简述建构主义教学理论的主要观点和内容
传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点（）
人本主义教学理论，它的代表人物是（）
行为主义教学理论发展出来的教学模式有（）。
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