以下哪个国家的垄断控制是采准结构主义的模式（）

评述结构主义教育。 对滥用市场支配地位进行结构主义规制的国家或地区有 （） 以下不属于结构主义教育思想的主要观点的是（　　） 结构主义课程论的理论基础是（） 结构主义提出的文学批评观念是（） 结构主义教学论的创始人是（）。 下列属于结构主义语言学的是（ ） 结构主义所提倡的学习方法是（　　） 下列国家或地区，对滥用市场支配地位行为采取结构主义规制路径的是（） 对滥用市场支配地位行为进行规制时，釆用结构主义规制的国家是（） 评述布鲁纳的结构主义教育。 对滥用市场支配地位行为进行结构主义规制的代表性国家有 ( ) ()是“结构主义马克思主义”的奠基人。 ()是“结构主义马克思主义”的奠基人。 结构主义课程设计思想的代表任务是（）。 结构主义课程论的代表人物是()． 结构主义课程理论的代表人物是（　）。 结构主义课程理论的代表人物是（ ）。 结构主义课程理论的代表人物是（） 结构主义课程论的代表人物是（）