下列各句中，修辞方法运用不恰当的一项是 （ ）
A. 在不同风格的作品中，有的感情汹涌澎湃，有如奔腾在草原上的野马；有的感情含而不露，就像朦胧月下的荷花。
B. 在莽莽苍苍的原野，这一组建筑遗迹宛如一支正在覆灭的船队，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
C. 于是，我从记忆的树上摘下一片叶子，写下了《扳着指头数到十》这篇小说。
D. 我拥抱着夏日的黎明，惊醒那温馨而生动的气息，美丽的花朵睁眼凝望，黑夜的轻翼悄然翔起。
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下列各句中，修辞方法运用不恰当的一项是 （ ）
A.在不同风格的作品中，有的感情汹涌澎湃，有如奔腾在草原上的野马；有的感情含而不露，就像朦胧月下的荷花。 B.在莽莽苍苍的原野，这一组建筑遗迹宛如一支正在覆灭的船队，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。 C.于是，我从记忆的树上摘下一片叶子，写下了《扳着指头数到十》这篇小说。 D.我拥抱着夏日的黎明，惊醒那温馨而生动的气息，美丽的花朵睁眼凝望，黑夜的轻翼悄然翔起。
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下列各句中成语运用不恰当的一项是（ ）
A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。 C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。
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下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
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下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）
A.没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。 B.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 D.他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。
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下列各句中，加点成语运用不恰当的一项是（）
A.“敬鬼神而远之”的理解和翻译各家基本一致，解说或结论更是众口一词，均认为孔子对鬼神的态度是存而不论，这是对孔子思想的误解。 B.11月16日甘肃省正宁县一幼儿园校车被撞 致19人死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位，全面管理不严格等问题。人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。 C.随着大众文艺娱乐日趋多元化以及数码特效技术的不断创新，动漫文化异军突起，出现了FLASH动画、三维动画、网游等崭新的形式。 D.巴勒斯坦武装分子近日发射火箭弹袭击以色列南部城市，对此以色列总理威胁要在“选择的任何时候任何地点”展开反击。分析人士担忧加沙地带的局面会变得不绝如缕。
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选出下列各句中修辞手法运用不同的一项是（）
A.每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。 B.冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！ C.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。 D.他们的弱点在于不坦率、不随意、不自然。
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选出下列各句中修辞手法运用不同的一项是（）
A.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。 B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。 C.他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 D.你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。
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下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（??? ）
A.一小时后，他终于苦心孤诣地完成了作业。 B.2013年4月20日，四川雅安发生地震后，各级领导翻来复去地讨论灾区群众的安置和灾后重建。 C.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 D.36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习,无论是投篮还是对抗,他都一丝不苟的对待。
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下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。 B.或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 C.明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。 D.这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁止思想的
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下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是
A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 B.在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁地笑了，气氛一下子到达高潮。 C.小姑娘小心翼翼地捏着蝴蝶的翅膀，生怕伤害了它。 D.我渐渐长大，常常一个人发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
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下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（????? ）
下列各句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是( )
下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）
下列各句中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） （ ）
下列各句中的加横线词语运用不恰当的一项是()
下列各句中，没有运用修辞的一项是（）
下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是（3 分）
下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是（）
下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是
下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是
选出下列各句中加点的成语运用不恰当的一项
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
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下列各句中，没有运用修辞手法的一项是（）
下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）
下列各句中修辞使用恰当的一项是（3分）
下列句中比喻修辞手法运用不当的一项是
下列各句中修辞方法不同的一项是（）
下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是
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