幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（）

幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。（　　） 幼儿在幼儿园被其他幼儿推倒，教师应该（ ）。 幼儿在幼儿园被其他幼儿咬伤，教师应该（ ） 教师应为幼儿园学习活动的（　　） 幼儿园教师应该具备哪些专业能力？ 幼儿园的地面有积水，教师应该（ ）。 幼儿园的饮水设备漏水，教师应该（ ）。 幼儿在幼儿园被蜜蜂蜇伤，教师应该（ ）。 幼儿园进行户外活动时，幼儿不小心掉进池塘，教师应该（ ）。 幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。 简述教师在幼儿园教学活动不同阶段观察的重点。 幼儿园的游乐设施出现松动，教师应该（ ）。 幼儿园的门窗玻璃被幼儿打破，教师应该（ ）。 幼儿园教师应根据教学活动目标、内容及儿童实际，恰当选择和运用直观手段。幼儿园直观手段包括()   幼儿园进行户外活动时，突然遇到雷雨天气，教师应该（ ） 幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：（）、教什么、（）。 幼儿在幼儿园不小心被铅笔扎到，教师应该（ ）。 幼儿园的电器设备发生故障，教师应该（ ）。 幼儿园的楼梯扶手松动，教师应该（ ）。 幼儿园的消防通道被堵塞，教师应该（ ）