下列表述正确的一项是（）
A. 10 g/cm3 应读成“十克每立方厘米”
B. 30 km/h 应读成“每小时三十千米”
C. 20 ℃ 应读成“摄氏二十度”
D. 40 kg·m/s 应读成“四十千克每秒米”
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A.无论什么场合，当升各国的国旗奏国歌时，都应肃立站好，双手不可插兜接打电话吃食物等 B.预备铃声响后可以不必急着回到教室 C.男女之间通电话结束之时，通常由男士先挂断电话 D.在食堂用餐完毕后应将餐具留在餐桌上等工作人员收拾
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A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》这部组诗是著名诗人冼星海创作的，由音乐家光未然谱曲。 B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民深沉的爱国主义情感。 C.《阿长与》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的小说集《呐喊》。 D.《太空一日》展现了我国航天员杨利伟首次太空飞行的经历，他是我国进入太空的第一人。
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A.《庄子》也称《南华经》或《南华真经》，是春秋时期思想家庄周和他的门人及后学所著。 B.契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，他与法国作家莫泊桑以及美国小说家杰克﹒伦敦并称“三大短篇小说之王”。 C.《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说， 在小说中刻画了众多的英雄人物形象，其中在刻画林冲这个人物时用较多的笔墨表现了他的忍气吞声、不敢反抗，这样的描写不够真实。 D.王勃少负才名，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称为“初唐四杰”。他的传世名篇《滕王阁序》，被誉为骈体文的经典。
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A.《格列佛游记》的作者用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。 B.《关雎》选自我国第一如诗歌总集《诗经》；《天净沙秋思》是明朝马致远所作的散曲。 C.世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克吐温。 D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《五猖会》《狗猫：鼠》《二十四孝图》都选自这部作品。
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A.元代杂剧是综合表演、说、唱、音乐、舞蹈的艺术形式，每本都是四折一楔子。 B.元曲四大家是：关汉卿、白朴、马致远和王实甫。他们的代表作分别是《窦娥冤》、《梧桐雨》、《汉宫秋》和《西厢记》。 C.《哈姆莱特》中，先王的鬼魂即老哈姆莱特作为一个“人物”，先后在剧本第一幕和第三幕中出现。和其他人物相比，“鬼魂”虽然出场次数不多，但却在推动戏剧情节发展方面起到了重要作用。 D.辛词“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，指南宋统治者苟且偷安，继续寻欢作乐。
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A.诸葛亮《出师表》中的先帝是指刘备，后主是指刘禅，旧都是指长安。 B.柳宗元、范仲淹、欧阳修都是唐朝著名的散文家，位列唐宋散文八大家。 C.《格列佛游记》运用丰富的讽刺手法和虚构幻想的情节，揭露社会现实。 D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《故乡》均出自这部集子。
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A.我行允许新增政府融资平台贷款 B.信贷资金可用于购房 C.企业流动资金不可以购买企业机器设备等固定资产管理 D.不得发放无指定用途的个人贷款
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A.综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题 B.综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定 C.综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程 D.综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现
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A.10 g/cm3 应读成“十克每立方厘米” B.30 km/h 应读成“每小时三十千米” C.20 ℃ 应读成“摄氏二十度” D.40 kg·m/s 应读成“四十千克每秒米”
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A.我们谈起作家的某部作品时，首先出现在我们脑海里的是活生生的人物，可见人物对于小说而言是很重要的，不管什么小说都要塑造典型的人物。 B.形象大于思想，小说主题应包孕于形象之中。“主题鲜明”不是衡量好小说的标准，小说更在意主题的模糊多义，充满多种解释的可能性。 C.小说中的“我”往往就是作者自己，“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、 见证者、亲历者。 D.场景是小说的最小构成因素。场景具有给全篇定调、营造意境与渲染气氛、导引人物出场等作用，场景就是我们常常说的景物描写。
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