受教育者因为有了目标，才可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标。这体现了教育目的的（）  

简述教育者与受教育者的关系。 德育是指教育者对受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   教育者和受教育者的关系是什么? 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的_____方式。 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。