单选题

学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往,宽以待人,乐于助人,客观评价别人和自己,形成积极的交往态度,即形成良好的()。

A. 情绪稳定性
B. 情绪适应性
C. 交往稳定性
D. 交往适应性

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单选题
学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往,宽以待人,乐于助人,客观评价别人和自己,形成积极的交往态度,即形成良好的()。
A.情绪稳定性 B.情绪适应性 C.交往稳定性 D.交往适应性
答案
单选题
严于律己宽以待人可以帮助我们克服一部分交往中的心理障碍()
A.正确 B.错误
答案
单选题
学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,即具有正确的()。
A.自我调控 B.自我安慰 C.自我观念 D.自我适应
答案
单选题
“严于律己、宽以待人”的伦理属于()。
A.专业伦理 B.个人伦理 C.群体伦理 D.社会伦理
答案
单选题
()就是既要严于律己,更要宽以待人。
A.敬人 B.真诚 C.宽容 D.适度
答案
判断题
宽以待人,就是要我们在职场交际中拥有较强的相容度。
答案
主观题
怎样才能做到豁达开朗、宽以待人
答案
单选题
“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等反映的是人与人之间( )的关系。
A.团结友善 B.助人为乐 C.明礼诚信 D.文明礼貌
答案
单选题
人际关系和谐:乐于与人交往,既有广泛而深厚的人际关系,又有知心朋友;在交往中保持独立而完整的人格,有自知之明,不卑不亢;能客观评价别人和自己,善取人之长补己之短,宽以待人,乐于助人,积极的交往态度多于消极态度,交往动机端正。以下说法正确的是().
A.对的,它是心理健康的内容之一 B.不对,其与心理健康无关 C.人际关系和谐与否不好衡量 D.人际关系和谐衡量没有标准
答案
单选题
标准1.2关于学生指导,标准要求专业建立完善的学生指导系统,包括学习指导、职业规划、就业指导和心理辅导等,帮助学生达成毕业要求,其中学习指导的重途点是帮助学生理解专业毕业要求的内涵及其达成途径()
A.正确 B.错误
答案
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精诚合作,同舟共济,严于律己,宽以待人,顾全大局,虚怀若谷等反映的是人与人之间()关系 “精诚合作,同舟共济”“严于律己,宽以待人”“顾全大局,虚怀若谷”等反映的是人与人之间()的关系。 “精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等所反映的是人与人之间()的关系。 ()的基本含义是要求人们在交际活动中运用礼仪时,不仅要严于律己,更要宽以待人 学校消费辅导的目的之一是帮助学生学会合理消费() 某中学有一门课程就叫“礼仪教育”,通过学习礼貌用语、交往礼仪、公共礼仪、宾主礼仪等内容,待人接物之道。交往礼仪主要应做到()。 ①平等待人②以牙还牙,以眼还眼③尊重他人④严以律已,宽以待人 ( ) 的基本會义是要求人们在交际活动中运用礼仪时,不仅要严于律己,更要宽以待人。 ()的基本含义是要求人们在交际活动中运用礼仪时,不仅要严于律已,更要宽以待人。()   “人非圣贤,孰能无过”“严于律己,宽以待人”,这体现了社会公德的() 心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有()、选择辅导方案和实施指导帮助。 学校心理辅导的基本目标,就是通过学校有意识地指导和帮助,使每个学生都具有良好的()和社会适应能力,提高其心理健康水平。 管理者要树立正确的权力观、地位观、利益观,要心胸宽广,宽以待人,严于律己,唯才是用,选贤任能() 学校聘请具有自主创业经验和熟悉创业政策的( )作为创业指导教师,协助学校帮助指导大学生创业。 在春秋时期,君子是受人尊敬的有德之人,是可以“严以律己,宽以待人”的人() 美发师每时每刻都要检查自身行为,做到宽以待人、严于律己,树立良好的()。 帮助学生合理分流,是学校职业辅导的重要任务,合理分流就是要以潜能为依据,以心理测验为手段,以()为主体 学校心理辅导要面向全体学生,要注重学生心理活动的完整性是原则() 学校心理辅导的内容,是对学生进行学习辅导、()辅导、生活辅导和职业辅导 教师以情感人,乐于帮助学生的细节要求有哪些? “诚以待人,胸无城府”这属于人际交往的()。
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