音乐诉诸人的听觉，具有较强的（ ）特征，它为欣赏者的联想、想象及情感体验留下了无限的自由空间。

）属于一种联想、想象活动，是播讲者、主持人再造想象特点的概括。 在音乐欣赏的感知活动中，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础（） 音乐作为一种艺术具有以下基本特征：音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术，音乐是()艺术，音乐是情感的艺术。 电影音乐具有音乐的共性特征，作为听觉艺术和时间艺术，音乐进入电影之后本质不变，其要素仍是（ ）。 音乐作为一种独立的艺术具有音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术，音乐是时间的艺术，音乐是()的艺术等特征。 音乐作为一种独立的艺术具有以下特征：音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术，音乐是()的艺术，音乐是情感的艺术。 几何形包装和抽象形包装,它们都具有让人联想和想象的意蕴 听觉艺术具有需要在时间流动中不断展开和完善其组织结构的特征。因此，作为听觉艺术的音乐又被称为() 听觉艺术具有需要在时间流动中不断展开和完善其组织结构的特征。因此,作为听觉艺才的音乐又被称为() 听觉艺术具有需要在时间流动中不断展开和完善其组织和结构的特征。因此，作为听觉艺术的音乐又被称为() 有文学才能的人具有敏锐而又深刻的观察能力、丰富的想象力、较强的语言表达能力等；而具有音乐才能的人，则是具有敏锐的音乐感觉能力、较强的记忆能力等，能力的这种差异是属于（　　）。 由音乐引起的联想活动仅仅是一种简单的听觉与联觉的反应。() 一种艺术往往具有多种不同的属性。比如音乐，它既是听觉艺术，又是时间艺术和情感艺术。 幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐，他们可以展开想象、联想，从而对世界产生更形象生动的认识。 请你设计一个音乐欣赏活动，要求活动符合大班幼儿的认知特点，并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。 联想思维具有的特征是（ ）。 音乐欣赏的权利在于演奏者。( ) 音乐能给人们无限的联想空间，是因为音乐有“抽象性”的表现特征。 人对于音乐欣赏的需要属于（）。 音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础 电影、电视是诉诸视觉为主的听觉艺术。