下面句子正确的译文是()①不积小流,无以成江海。②蚓无爪牙之利,筋骨之强。 材料
阅读下面文段,回答问题。
①积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。②故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。③骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。④锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。⑥蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
单选题

下面句子正确的译文是()
①不积小流,无以成江海。
②蚓无爪牙之利,筋骨之强。

A. ①不汇聚小的水流,就没有借以流入江海的办法。②蚯蚓没有爪牙的锋利,筋骨的强壮。
B. ①不汇聚小的水流,就没有借以流入江海的办法。②蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨。
C. ①不汇聚小的水流,就没有借以形成江海的办法。②蚯蚓没有爪牙的锋利,筋骨的强壮。
D. ①不汇聚小的水流,就没有借以形成江海的办法。②蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨。

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单选题
下面句子正确的译文是()①不积小流,无以成江海。②蚓无爪牙之利,筋骨之强。
A.①不汇聚小的水流,就没有借以流入江海的办法。②蚯蚓没有爪牙的锋利,筋骨的强壮。 B.①不汇聚小的水流,就没有借以流入江海的办法。②蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨。 C.①不汇聚小的水流,就没有借以形成江海的办法。②蚯蚓没有爪牙的锋利,筋骨的强壮。 D.①不汇聚小的水流,就没有借以形成江海的办法。②蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨。
答案
单选题
不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海出自()
A.荀子《劝学篇》 B.孟子《孟子》 C.孙子《孙子兵法》 D.曹学芹《红楼梦》
答案
单选题
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海表达的是()。
A.个人的坚强意志和能动性 B.量变质变规律 C.否定之否定规律 D.对立统一规律
答案
单选题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”表达的是()。
A.个人的坚强意志和能动性 B.量变质变规律 C.否定之否定规律 D.对立统一规律
答案
单选题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是()
A.量变是质变的前提 B.质变和量变相互渗透 C.质变体现量变的成果 D.质变为新的量变开拓道路
答案
单选题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是()
A.质变为新的量变开拓道路 B.量变是质变的前提 C.质变体现量变的成果 D.质变和量变相互渗透
答案
单选题
“不积硅步无以至千里;不积小流无以成江海”体现了()
A.质变和量变的关系 B.对立和统一的关系 C.肯定和否定的关系 D.联系和发展的关系
答案
单选题
“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”这里强调的是()
A.量变是质变的前提 B.质变和量变相互渗透 C.质变体现量变的成果 D.质变为新的量变开拓道路
答案
多选题
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海的诊断说明了()
A.量变是质变的基础 B.质变是量变的必然结果 C.量变为质变准备了条件 D.质变中有量的扩张
答案
单选题
荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这说明()
A.量变是质变的准备 B.质变是量变的必然结果 C.量变和质变相互包含 D.量变和质变相互渗透
答案
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中国大学MOOC:"“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”出自 。"; “不积跬步,无以成千里;不积小流,无以成江海”这句话说明了() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是( )。 《劝学》中强调“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,这里强调的是() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。这句名言告诉人们的哲理是() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”此句出自《劝学》,作者是孟子。 不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,这句话体现了教学原则()   “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话蕴含的哲学原理是 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是()。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是(  )。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。这是强调量变是质变的必要前提() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是()。   “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是()   “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是量变是质变的前提() 荀子在《劝学》中说,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”是个人品德修养中积善成德的方法 (2015山东济南)“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”体现的教学原则是()。 荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是 荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是(  )  
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