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理解“目的因”可以与柏拉图所说的“善”放在同一层次看。()
单选题
理解“目的因”可以与柏拉图所说的“善”放在同一层次看。()
A. 错误
B. 正确
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单选题
理解“目的因”可以与柏拉图所说的“善”放在同一层次看。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
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单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
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在幼儿园教育目标的阶梯式结构中,上一层次的目标制约着下一层次的目标,下一层次的目标是上一层次目标的具体化()
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自然辩证法的学科性质表明它与()处于同一层次。
师爱是有层次的,第一层次是亲近感,第二层次是理解感和尊重感,第三层次是{pz_填空}。
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软件结构图的宽度是指同一层次上的模块的__
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同一层次的多个企业为了争夺同一目标市场的销售而进行的竞争称为()。
同一层次的多个企业为了争夺同一目标市场的销售而进行的竞争称为( )。
( )指文章中任一层次上的思想必须是其下一层次思想的概括。
分层的原则是使同一层次的数据波动幅度尽可能小而层与层之间的差别尽可能大()
分层的原则是使同一层次的数据波动幅度尽可能小,而层与层之间的差别尽可能大
纵向利益矛盾,即同一层次上不同利益主体的利益之间的矛盾。
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