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A. “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”----- 记者小王采访心理学家张教授。
B. 银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么”------张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”----中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D. “好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”-----某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长说。
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A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！ C.75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了。” D.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
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A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” C.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。” D.75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
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A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”----- 记者小王采访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么”------张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”----中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”-----某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长说。
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A.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 B.马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了。” D.扎西正在草拟“寻物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失一本《唐诗三百首》，如有拾获，请从速交还。”
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A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。” B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。” C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。” D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”
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A.请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊! B.家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。 C.我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。 D.学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
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A.值此大喜之日，我代表我和我的家人，恭祝两位新人两小无猜，幸福美满。 B.因近期更换手机，不再使用以前的电话号码，发给您我的新号，请您惠存。 C.您嘱咐之事，我虽牢记在心，但因忙于琐务，未能鼎力相助，希望您理解。 D.初次参加这样高端的论坛，非常荣幸，但我才疏学浅，希望您能抛砖引玉。
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A.张明因为堵车而迟到，老师不相信，李莉急忙替他作证：“老师，我骑车走同一条路，我亲眼看到堵车，张明所说，确系实情。” B.昨天，贵校师生十分热情地请我去作报告，学生在路边列队欢迎，校长在门口恭候光临，场面隆重，我深受感动。 C.记者转述新华书店经理介绍的情况时说：“据王经理介绍，本店除日常的零售外，还为读者提供代购、批发等业务。” D.《解放军总部训令》：“本军三大纪律八项注意，其内容各地略有出入，现在统一规定，重新颁布。望即以此为准，严格执行。”
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A.导师出国考察，未及与会，他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读，报告难免有不当之处，请诸君批评指正。 B.张建安是个很传统也很内向的人，遇事每每淡定自若，任凭风急雨骤，他自岿然不动友人遇难题，问他：“张兄能否奉告一两句“他却以微笑作罢。 C.他一生钻研，著作等身，享誉世界，今日从大洋彼岸回到母校当年的同学大都已白发苍苍，执手相看，老泪纵横，“久仰了!久仰了！” D.如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱不胜感激。
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语言运用―下列各句表达得体的一项是（ ）
A.请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！ B.家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。 C.我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。 D.学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
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