运动技能学习过程中给予即刻反馈优于延缓反馈

以下哪一项不是运动技能学习的评价方法（）。 在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了( )。 中国大学MOOC: 运动技能学习的阶段中处于联结阶段之前的是（ ）。 体育教学中，在运动技能学习的泛化阶段，教师应尽量避免( ) 。 课堂互动过程中，教师应给予（）的反馈 运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在( )。 运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在( ) 运动技能学习的组织与管理可分为哪几个环节？ 运动计划在实施过程中，应定期进行反馈和调整 (2014河北沧州)在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了()。 运动程序执行过程中，实现反馈调节的主要脑区是（）。 运动程序执行过程中，实现反馈调节的主要脑区是( ) 运动技能学习的三个阶段分别为认知阶段、联结阶段和（） 中国大学MOOC: 运动技能学习的最后一个阶段是联结阶段。 教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。 反馈延迟间隔中插入活动对技能学习会产生（ ）的影响 教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。 教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。 教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务（） 绩效反馈面谈的过程中（ ）。