16. 发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是

在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。 发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。 下列属于发散思维的一项是（ ）。 发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。根据上述定义，下列属于发散思维的是()。 创新问题解决的思考过程中主要存在三个思维障碍:思维惯性(Psychological Inertia)、 有限的知识领域、试错法。 发散思维也称辐散思维、求异思维，是指根据已有的信息，从不同角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维活动。() 发散思考和收敛思考是创造性解决问题的两个重要方面,在实际使用中必须同时加以重视和使用。() 人们思考和解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的确定答案的思维过程是（　　） 法治思维的过程就是运用（）思考、分析和解决法律问题的过程。 下面关于创造思维的说法正确的是: 创造思维实质突破习惯解决问题的思维方式，突破传统思维和知识范围，产生解决问题的新想法的思维。 培育一个具有坚韧外皮的西红柿品种解决机械收割的问题，是投机取巧，不是创造思维。 收敛思维不是创造思维，发散思维才是创造思维。 研制现场收割、筛选、制酱的机器也是创造思维的结果。 以思维定式思考问题、解决问题,这是( )思维障碍。 希望点列举法就是一种让大家将掌握的（）等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法。 在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是（　　） 联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？ 从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。（ ） 逆向思维又称为反向思维，是指打破常规的束缚，反向提出，思索和解决问题的思维方式。 发散思维是在众多的现象、线索、信息中，向着问题的一个方向思考，根据已有经验、知识，找出问题最好的解决办法。（ ） 在思考过程中，偏向理性思考的是（）。 思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维是指人们通过已知的信息，利用熟悉的规律解决问题。发散思维是人们沿着不同的方向思考，重新组织当前信息和记忆系统中储存的信息，产生出大量、独特的新思想。 根据上述定义，下列属于发散思维的是（ ）。 强调个人独立思考，有助于提高受训人员独立分析和解决问题的能力，开发其创造性思维的脱产培训方法是()。 培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的（）