单选题

个体开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统,比如用特定的字眼来代表人、地点或事件的认知发展阶段是()

A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段

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单选题
个体开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统,比如用特定的字眼来代表人、地点或事件的认知发展阶段是()
A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
答案
判断题
个体开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统,比如用特定的字眼来代表人、地点或事件的认知发展阶段是前运算阶段()
答案
单选题
过去识记的事物,再次出现并能够认出来,就是再认。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是(动作表征、符号表征、映象表征、表象)
答案
单选题
()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。
A.教学语法 B.语法教学 C.语法理论
答案
单选题
心理学上的“繁荣”是个体以开放的心态对待目前的挑战,并能够从中学习并利用这些机会获得成长()
A.正确 B.错误
答案
单选题
下列电器中,()能够起过载保护作用并能够复位。
A.热继电器 B.接触器 C.熔断器 D.组合开关
答案
单选题
符号互动论的基本假设包括①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义
A.③ B.①② C.①③ D.②③ E.①②③
答案
单选题
在符号表征中,个体可直接运用( )发现原理和原则,或者解决问题。
A.具体思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.图形思维
答案
单选题
能考核到班组,并能够有效计量的材料品种,按照()的方式进行考核。
A.班清班结 B.日清日结 C.日清月结 D.月清月结
答案
热门试题
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