简述婴幼儿保育与教育机构的现存类型

学前教育机构的保育活动卫生主要是通过婴幼儿在机构中的（ ）实现。 婴幼儿营养与保育的意义有（） 婴幼儿便秘，保育员应该要求婴幼儿（）。 在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（）不属于保育的内容 简述婴幼儿眼、耳的结构特点及保育要点 保育员教育婴幼儿的感情基础是（ ）。 保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师对婴幼儿进行保健和养育，协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 结合托儿机构的保育工作说说婴幼儿运动系统的保育要求 简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示 保育员组织婴幼儿睡眠前可以给婴幼儿（） 保育员应在婴幼儿上床后提醒婴幼儿排尿。（ ） 为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后（）唤醒婴幼儿排尿。 婴幼儿营养与保育的主要目的是促进婴幼儿的健康成长（） 简述婴幼儿骨骼、鼻、心脏、牙齿的特点以及保育要点 保育员应为婴幼儿准备()，以便婴幼儿排便时使用。 保育员应为婴幼儿准备（ ），以便婴幼儿排便时使用。 婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。 保育员必须在婴幼儿睡眠前组织婴幼儿游戏。（ ） 保育员配合室外教育活动，要帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据（）随时提醒、帮助婴幼儿（）。 保育员配合室外教育活动，要帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据（）随时提醒、帮助婴幼儿（）