由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。

教学过程中间接经验与直接经验的关系 简述教学过程中直接经验与间接经验的 在认识过程中，直接经验和间接经验的关系属于（） 教学中学生直接经验的获取与人类实践活动中直接经验的活动方式相同（） 人的一切认识都是从直接经验发源的，所以说直接经验比间接经验更重要（） 简述教学过程中直接经验和间接经验的关系 简述教学过程中直接经验和间接经验的关系。 5人的一切认识都是从直接经验发源的，因此直接经验才重要，间接经验无足轻重（） 学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无（） 体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ） 体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（　） 体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（） 结合中小学教学实际谈谈直接经验和间接经验的关系。 直接经验和间接经验的关系是认识内容和形式的关系 教学过程中的直接经验是从属于间接经验的。  教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。 教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。 32.学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无。（ ） 在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验（） 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。()