会计行为的规范化主要依赖于会计人员的道德观念、道德本质来实现。（）

会计职业道德观念的转变主要体现在（） 会计职业道德教育主要包括职业道德观念教育、职业道德规范教育和职业道德警示教育。 会计职业道德观念教育的目的有（）。 会计职业道德观念教育的目的有（） 通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，可以达到规范会计行为的目的。 通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，从而达到规范会计行为的目的。（） 通过对会计人员的会计行为动机提出相应的会计职业道德要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，可以达到规范会计行为的目的。 会计人员职业道德规范包括() 会计职业道德教育的内容包括会计职业道德观念教育、规范教育、警示教育及其他与会计职业道德相关的教育。 会计人员的（　），是会计人员职业道德的保证。 会计职业道德观念教育是会计职业道德教育的核心内容。 会计人员职业道德规范的对象包括单位会计人员，但不包括注册会计师（） 会计人员职业道德主要有：（） 会计人员的职业道德主要包括（） 会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为主要内容的教育。 会计职业道德规范的对象，既有单位会计人员，也有（）。 会计人员职业道德规范的灵魂是（） 会计人员职业道德规范的灵魂是（）. 会计人员职业道德规范的对象有（） 通过会计职业道德教育，引导会计人员（ ），从总体上提高会计人员职业道德水平。