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幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官,这种单一的、有节奏的触碰练习,不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动()
单选题
幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官,这种单一的、有节奏的触碰练习,不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动()
A. 行进性律动
B. 节奏性律动
C. 模仿性律动
D. 综合性律动
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主观题
幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官,这种单一的、有节奏的触碰练习,不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动?
答案
单选题
幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官,这种单一的、有节奏的触碰练习,不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动()
A.行进性律动 B.节奏性律动 C.模仿性律动 D.综合性律动
答案
主观题
眉毛眼睛鼻子嘴
答案
判断题
面部修饰细节有一定的修饰规范,一般包括眼睛、耳朵、鼻子、胡子、嘴、牙齿
答案
主观题
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答案
单选题
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答案
填空题
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答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
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手指指住鼻子发“n”()
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