单选题

幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官,这种单一的、有节奏的触碰练习,不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动()

A. 行进性律动
B. 节奏性律动
C. 模仿性律动
D. 综合性律动

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主观题
幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官,这种单一的、有节奏的触碰练习,不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动?
答案
单选题
幼儿可以手指触碰自己的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴等面部器官,这种单一的、有节奏的触碰练习,不仅可以提高幼儿发展精细动作的能力还可以帮助幼儿认识身体并建立身体意识属于哪种律动()
A.行进性律动 B.节奏性律动 C.模仿性律动 D.综合性律动
答案
主观题
眉毛眼睛鼻子嘴
答案
判断题
面部修饰细节有一定的修饰规范,一般包括眼睛、耳朵、鼻子、胡子、嘴、牙齿
答案
主观题
有眼睛没鼻子,有嘴巴没耳朵
答案
单选题
婴幼儿一般在()时,能按听到的语言作出反应,当问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时,会用手指指点点。
A.8-9个月 B.4—6个月 C.13-18个月 D.7-8个月
答案
填空题
在面部化妆中,如果把眉毛画得比眼睛_____,此人的眼睛就失去了_____。
答案
判断题
表情语是指人通过面部肌肉,眼神,眉毛,嘴等的变化,反映说话者不同的内心活动。
答案
单选题
我们可以将身体分为禁区、警戒区、安全区。禁区只有自己可以触碰;警戒区只有亲密的人可以触碰;安全区出于交往需要或礼貌,一般人可以触碰()
A.正确 B.错误
答案
单选题
圆眼睛的眉毛在修饰时可以()
A.有弧度 B.粗短平直 C.直而长 D.细而长
答案
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