相同的情境下，不同的婴幼儿会产生相同的情绪反应。

婴幼儿从（）开始会逐渐产生羞愧、自豪、骄傲、内疚、同情等更高级、更复杂的社会性情感。 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ） 婴幼儿与生俱来地具有情绪反应的能力不正确的描述是（）。 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（　　） 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）。 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱。这种情绪反应的动因是为了满足儿童的()   婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。 婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。 不同年龄婴幼儿的进餐兴趣相同。（ ） 进餐时，保育员应根据不同婴幼儿的不同情况进行针对性的照顾指导。 如果给处于不同情绪之中的被试者描述相同的图画情境，情绪不同只会影响到他们对图片描述的思想的理解，而不会影响对细节的理解（） 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理需要（） 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理需要（） 场所和情境的关系是固定的，相同的场所产生相同的情境。() 保育员要针对婴幼儿姿势的不同情况，采取集体提醒、（）的方式纠正幼儿不正确的姿势。 面对相同的压力源,不同的人会产生相同的压力感。 不同的发色在相同的光源下，会产生相同的效果。 婴幼儿的睡眠规律各不相同，以下（）影响婴幼儿睡眠时间。 是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑 情绪发生过程中，产生相应的情绪反应主要包括哪几方面：（ ）