下列对这首词中词语的解说，不正确的一项是
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对《沁园春·长沙》这首词中词句的解说，不正确的一项是（ ）
A.上阕“看”字是领字，它领起了“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。 B.“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，这里的“廖廓”，原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。 C.“忆往昔峥嵘岁月稠”，这里“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。 D.“挥斥方遒”，挥斥，奔放。方，正。遒，强劲。这句意思是说热情奔放，劲头正足。
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下列对《师说》中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.句读，也叫句逗，古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读（逗）。古代书籍上没有标点，老师教学童读书时要进行句读（逗）的教学 B.六艺，有两种说法，一种指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书；另一种是中国古代儒家要求学生掌握的礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能 C.巫医，古时巫和医不分，指以看病和祝祷为职业的人 D.经传，即经文和传文。经，指两汉及其以前的散文；传，古称记述人物的生平事迹的著作
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下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“字”，又称“表字”；古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬 B.“博士”，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职 C.“至正”属于年号；年号是古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，用以褒贬善恶，如“崇祯”“康熙”皆是 D.“乞骸骨”，古代官吏因年老请求退职，其意是年事已高，就上书皇帝请求退休，好让一把老骨头能葬在故乡
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下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
A.“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路行驶的小船，也行到绿水前面去了。 B.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写， 表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。 C.“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽， 一轮红日已从海上升起；江上春早， 旧年未过新春已来。 D.“乡书何处达归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的 “客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳 。
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对这首诗得解说，不正确的一项是
A.首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是空刘罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。 B.颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。 C.“此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛郎织女不知他俩可以永不分离。 D.末联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢
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对这首诗的解说，不正确的一项是（）
A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛 B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形 C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔 D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩
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对下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.其下圣人也亦远矣下：低于 B.于其身也，则耻师焉 身：身体 C.或师焉，或不焉或：有的 D.师道之不复，可知矣 复：恢复
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对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A.厉布衣之节 厉：劝勉。 B.征欲擢用纲 擢：提拔 C.南州晏然 晏：安定。 D.言弭盗者侈为美谈 侈：夸耀
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对下列句子中词语的解释，不正确的一项是
A.人不敢与忤视忤：逆。 B.秦王复击轲，被八创 被：表被动关系。 C.诚能得樊将军首 诚：果真。 D.微太子言，臣愿得谒之微：假如没有。
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对下列各句中词语解释不正确的一项是()。
对下列相关词语的解说，不正确的一项是
下列对加点词语的解说，不正确的一项是（）
对下列语句中词语的解释不正确的一项是()。
下列选项中词语书写不正确的一项是（ ）
下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
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下列对句中词语解释不正确的一项是 （ ）
对下列句子中标括号词的解说不正确的一项是（）
下列有关词的解说，不正确的一项是( )
下列句子中词语使用不正确的一项是（3分）
下列对《沁园春·长沙》这首词内容的赏析，不正确的一项是
下列对《沁园春·长沙》这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
对这首词有关词句的理解不正确的一项是（ ）
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对下面句子中加点的词的解说，不正确的一项是
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