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与存在主义思想相比,《教育人类学》倡导我们对世界充满___________ ,学会在空间中居住和在时间中保持希望
主观题
与存在主义思想相比,《教育人类学》倡导我们对世界充满___________ ,学会在空间中居住和在时间中保持希望
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主观题
与存在主义思想相比,《教育人类学》倡导我们对世界充满___________ ,学会在空间中居住和在时间中保持希望
答案
多选题
教育人类学从宏观上研究的教育是:()
A.教育如何使人变成人 B.教育与人类的关系 C.揭示教育与文化的相互作用 D.从人类学角度分析教育机构的功能 E.教育与社会的关系
答案
单选题
人类学法学(又称法人类学),这是人类学与法哲学()结合的产物。
A.人类学与法哲学 B.人类学与人文主义法学 C.人类学与现代分析法学 D.人类学与社会法学
答案
主观题
人类学发展过程中形成了()与文化人类学
答案
主观题
1867年,俄罗斯著名教育家()发表了《教育人类学》第一卷,它是教育和心理知识的必要源泉
答案
单选题
蒙台梭利的主要教育著作有:《教育人类学》(1908年)、《社会契约论》(1914年)、《高级蒙台梭利方法》(1917年)。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
文学作为人类学掌握世界的方式是()。
A.理论化的 B.概念化的 C.抽象化的 D.审美化的
答案
判断题
人类学片是在人类学理论的指导下,综合运用人类学研究的方法和影视人类学的手段,对人类文化进行观察和研究,所取得成果的形象化表述()
答案
单选题
人类学会火捕猎技术后,人类变成了
A.食草者 B.食腐者 C.捕食者 D.杂食者
答案
主观题
人类学会火捕猎技术后,人类变成了
答案
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人类学于20世纪初由蔡元培倡导传入中国,习称民族学
世界IV是真正的人类学意义的自然界()
教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。()
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最著名的结构主义倡导者是法国人类学家是( ? ? )。
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9:___年举行的第___届国际民族学人类学大会确认了视觉人类学的学科地位与价值
文化人类学
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《纯净与危险》的研究内容属于人类学中()
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社会人类学是研究世界各个不同的民族,详细记录他们的生活()
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文学人类学在一定程度上结构了逻各斯中心主义。()
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