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从教学评价现状来看,高校教学评价主要有管理性目的和()。
单选题
从教学评价现状来看,高校教学评价主要有管理性目的和()。
A. 分层性目的
B. 发展性目的
C. 反馈性目的
D. 激励性目的
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单选题
从教学评价现状来看,高校教学评价主要有管理性目的和()。
A.分层性目的 B.发展性目的 C.反馈性目的 D.激励性目的
答案
判断题
从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。
答案
判断题
从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
主观题
从教学评价的功能看,可以把教学评价分为()和诊断性评价
答案
多选题
从教学评价的功能看.教学评价分为()
A.形成性评价 B.正式评价 C.诊断性评价 D.配置性评价
答案
多选题
从教学评价的功能看,教学评价分为()。
A.形成性评价 B.正式评价 C.非正式评价 D.配置性评价 E.诊断性评价
答案
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教学评价的功能可以从不同角度去考察。从领域上分,有()和管理性功能。
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从教学评价的功能看,可以把教学评价分为{填空}和诊断性评价。
按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型主要有()。
按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型主要有( )
从教学评价的功能看,可将教学评价分为()。
税收筹划的管理性原则主要有
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从教学评价的角度来看,“矮子里找高个”、“水涨船高”属于( )。
教学评价的功能主要有哪几个方面?
教学评价的功能主要有哪几个方面
从教学评价的功能看,可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。
从教学评价的功能来划分,教学评价可分为配置性评价和总结性评价。
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