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(2015年)高三学生小潼出现焦虑、失眠,学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估.首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是()。
单选题
(2015年)高三学生小潼出现焦虑、失眠,学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估.首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是()。
A. 教育者
B. 治疗者
C. 使能者
D. 协调者
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单选题
(2015年)高三学生小潼出现焦虑、失眠,学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估.首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是()。
A.教育者 B.治疗者 C.使能者 D.协调者
答案
单选题
高三学生小潼出现焦虑、失眠,学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估,首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是( )。
A.教育者 B.治疗者 C.使能者 D.协调者
答案
单选题
高三学生小潼焦虑、失眠导致学习成绩下降,小刘经过初步评估首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑,小刘扮演的专业角色是( )。(2015)
A.教育者 B.治疗者 C.使能者 D.协调者
答案
单选题
高三学生小潼焦虑,失眠,学习成绩下降,小刘经过初步评估首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑,小刘扮演的专业角色()。
A.教育者 B.治疗者 C.使能者 D.协调者
答案
单选题
高三学生小潼焦虑、失眠导致学习成绩下降,小刘经过初步评估首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑,小刘扮演的专业角色是()
A.教育者 B.治疗者 C.使能者 D.协调者
答案
单选题
针对部分高三学生因学习任务繁重,出现焦虑、失眠,学习效率下降的情况,社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组,目的是帮助高三学生学习自我减压方法,释放压力,调适心情,降低焦虑,提高学习效率。该小组依据的是( )。
A.阿德勒式小组理论 B.精神分析小组理论 C.行为治疗小组理论 D.完型治疗小组理论
答案
单选题
(2016年)针对部分高三学生因学习任务繁重,出现焦虑、失眠,学习效率下降的情况,社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组,目的是帮助高三学生学习自我减压方法,释放压力,调适心情,降低焦虑,提高学习效率。该小组依据的是( )。
A.阿德勒式小组理论 B.精神分析小组理论 C.行为治疗小组理论 D.完型治疗小组理论
答案
单选题
针对部分高三学生因学习任务繁重,出现焦虑、失眠,学习效率下降的情况,社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组,目的是帮助高三学生自我减压方法,释放压力,调适心情,降低焦虑,提高学习效率。该小组依据的是( )
A.阿德勒式小组理论 B.精神分析小组理论 C.行为治疗小组理论 D.完型治疗小组理论
答案
单选题
某高三学生因肺炎住院,因担心耽误学习而出现沮丧、焦虑、不能安静休息的行为属于
A.角色行为缺如 B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为消退 E.角色行为改变
答案
判断题
李华是一名高三学生,他高考前的考试焦虑属于应激()
答案
热门试题
焦虑紧张。失眠,注意力下降等症状一般出现在灾害症候群的()。
对灾难征候群来说,焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,一般出现在()
焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状一般出现在“灾难征候群”的()。单选
已知某市高三学生的数学平均成绩为85分,从某校随机抽取28名高三学生,其数学测验的平均成绩为87.5分,标准差为10分,该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()
对灾难症侯群来说,焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,一般出现在()。
对灾难征候群来说,焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,一般出现在( )单选
强大的自然灾害后,人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,说明其处在“灾难征候群” 的()
[单选题] 焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状一般出现在‘‘灾难症候群,,的( )。
案例三 某社区今年有许多高三学生要参加高考,现在他们都承受着巨大的压力,不知道怎么选择学校,不明白志愿如何填报,恐怕考试发挥失常,出现了不同程度的焦虑状况,学习效率开始下降。这些高中生的家长请社会工作者提供帮助。 【问题】 假如你是该社区的一名社会工作者,请针对这些高三学生的需求,拟订一份社区服务方案。
患者,17岁,高三学生,目前患胃溃疡住院治疗,患者沮丧、焦虑、不能安静休息,担心影响学习,影响高考,老是希望出院上学,患者角色适应中发生了
强大的自然灾害后,人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,说明其处在“灾难征候群” 的( )。单选
方案设计题:某社区今年有许多高三学生要参加高考,现在他们都承受着巨大的压力,不知道怎么选择学校,不明白志愿如何填报,恐怕考试发挥失常,出现了不同程度的焦虑状况,学习效率开始下降。这些高中生的家长请社会工作者提供帮助。 问题:假如你是该社区的一名社会工作者,请针对这些高三学生的需求,拟订一份社区服务方案。
某社区今年有许多高三学生要参加高考,现在他们都承受着巨大的压力,不知道怎么选择学校,不明白志愿如何填报,恐怕考试发挥失常,出现了不同程度的焦虑状况,学习效率开始下降。这些高中生的家长请社会工作者提供帮助。问题:假如你是该社区的一名社会工作者,请针对这些高三学生的需求,拟订一份社区服务方案。
某个社区今年有许多高三学生要参加高考,现在他们都承受着巨大的压力,不知道怎么选择学校,不明白志愿如何填报,恐怕考试发挥失常,出现了不同程度的焦虑状况,学习效率开始下降。这些高中生的家长请社会工作者提供帮助。 【问题】 假如你是该社区的一名社会工作者,请针对这些高三学生的需求。拟订一份社区服务方案。
李某,17岁,高三学生,目前患胃溃疡住院治疗,患者沮丧、焦虑、不能安静休息,担心影响学习、影响高考,老是希望出院上学,病人角色适应中发生了
李某,17岁,高三学生,目前患胃溃疡住院治疗,患者沮丧、焦虑、不能安静休息,担心影响学习,影响高考,老是希望出院上学,患者角色适应中发生了
强大的自然灾害后,人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,说明其处在“灾难症候群”的( )。
遭受强大自然灾害后,个体出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,这表明个体处于“灾难征候群”的()
遭受强大自然灾害后,个体出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,这表明个体处于“灾难征候群”的()。
人们在经历强大的自然灾害后,出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,说明其处于“灾难征候群”的( )。
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