缅甸人认为在（）做事情必须做两次才能成功。所以，一般人都避开在做事

教师作为一般道德主体，他必须比一般人更严格地履行一般道德义务，只有这样，他才能成为真正的道德榜样（） 教师作为一般道德主体，他必须比一般人更严格地履行一般道德义务，只有这样，他才能成为真正的道德榜样。（ ） 缅甸人忌讳7人同行，认为7人同行必有灾祸。 缅甸人忌讳7人同行，认为7人同行必有灾祸（） 缅甸人认为不吉利的数字是（） 与缅甸人初次见面通常行（） 缅甸人饭后有喝咖啡的习惯。 缅甸人饭后有喝咖啡的习惯（） 缅甸人视头顶为高贵之处，不要用手触摸缅甸人的头部，即使是小孩子也不能触摸其头部。 缅甸人视头顶为高贵之处，不要用手触摸缅甸人的头部，即使是小孩子也不能触摸其头部（） 毛泽东把（），当作衡量一个人想问题、做事情的标准。 缅甸人最喜欢的吉祥物是（） 俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”,这说明做事情（） 俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”,这说明做事情()   一般人都认为，有了绩效才能有满意，而波特尔和劳勒却认为，先有满足才能有绩效。 教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。 “效益”是指做正确的事情；“效率”是指正确地做事情（） 一个人做事情“三天打鱼，两天晒网”，说明他意志的（）差 人不应该去做事情被称为道家思想中的“无为”（） 在经济和社会两种交换中，一般人都看到的是经济交换。