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有效教学评价的过程与结果相统一性评价原则表达了一种从评价的空间视角从()、()转向()、()的新理念

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有效教学评价的过程与结果相统一性评价原则表达了一种从评价的空间视角从()、()转向()、()的新理念
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主观题
过程与结果相统一性评价原则不仅是()评价的深化和发展,而且是()评价的统一
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判断题
激励约束原则就是实行结果考核与过程评价相统一、考核结果与奖惩相挂钩,使激励与约束相配套,责权利相统一。
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判断题
与课堂教学评价的过程性评价特征相比,学生学业评价是一种阶段性评价,是总结性评价和终结性评价。
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单选题
档案评估法是一种综合性的评价方法,它融过程与结果为一体,兼容了多种具体评价的方法。()
A.正确 B.错误
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主观题
内部控制评价应遵循的六条原则是全面性原则、统一性原则、独立性原则、()、()、()。
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主观题
下面说法中,正确的是(??? ): 教学测量是教学评价的一种手段 教学评价与教学测量是完全不同的 教学评价就是教学测量 教学评价是教学测量的一种方法
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主观题
评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求,有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、()原则
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单选题
CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式,是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。()
A.错误 B.正确
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单选题
教学评价既要评价教学的结果,也要对教学的过程进行评价,这符合教学评价设计的()原则
A.关联性原则 B.过程与结果统一原则 C.整体性原则 D.客观性原则
答案
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审美活动是一种感受性和()性相统一的过程。 人生价值评价的方法有: 坚持动机与效果相统一|坚持完善自身与贡献社会相统一|坚持物质贡献与精神贡献相统一|坚持能力有大小与贡献需尽力相统一 人生价值的评价方法包括:坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,坚持物质贡献与精神贡献相统一,坚持完善自身与贡献社会相统一,坚持动机与()相统一 人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,坚持完善自身与贡献社会相统一,坚持物质贡献与精神贡献相统一,坚持动机与效果相统一() 制度后评价主要从制度的健全性、统一性、完整性、有效性等四个方面对制度实施评价() 岗位评价的标准化具体表现在评价指标的统一性各评价指标的统一评价标准评价技术方法的统一规定和等() 银行保险风险控制的原则包括()。①全面管理与重点监控相统一②独立集中与分工协调相统一③充分有效与成本控制相统一④上下贯通与统分结合相统一 评价人生价值要坚持动机与效果相统一() 正确评价人生价值应坚持: 坚持个人成就与自身理想相统一|完善自身与贡献社会相统一|物质贡献与精神贡献相统一|能力有大小与贡献须尽力相统一 在人生价值评价的过程中应做到坚持主观与客观相统一() 社会形态更替的统一性与多样性,根源于社会发展的客观必然性与人们的( )相统一的过程。 “教学和科研的统一性”原则是由()提出的。 论述高校教学过程的特殊性。论述教学过程中传授知识与培养能力相统一的原则的内涵与应用要求。 高校教学评价是一种()。 有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为() 简述科学性与思想性相统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。 教学评价是一种系统化的持续过程,包括(). 结合实际,谈谈如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则。 结合实际,谈谈如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则 过去的教学评价用统一标准,单纯以量化结果进行教学评比,违背了教学发展规律。(  )
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