现代美术教学提倡课程资源的多样化，某校高中老师利用当地的物质资源，把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来，学生对美术课程感兴趣了，但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗？会不会产生其他问题？请你分析该老师的做法，并提出有建设性的意见。

简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议。 简述《普通高中美术课程标准(实验)》课程资源的开发与利用建议。 多样化战略更多提倡不相关多元化。() 高中化学课程标准倡导评价方式多样化，其倡导的主要评价方式不包括()。 高中化学课程倡导多样化的评价方式。下列不属于学业评价方式的是( )。 高中化学课程倡导多样化的评价方式。下列不属于学业评价方式的是( )。 高中化学课程标准倡导评价方式多样化，其倡导的主要评价方式不包括()。 多样化成长战略主要有: 产品多样化|同心多样化|水平多样化|跨行业多样化|顾客多样化 王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。 王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。 高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。 下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是()。 高中化学课程倡导评价方式的多样化,下列相关说法中不正确的是（ ） “提倡教学方式多样化，注重科学探究”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理念之一。结合初中物理教学实际，简述“注重科学探究”的意义。 “提倡教学方式多样化，注重科学探究”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理念之一。结合初中物理教学实际，简述“注重科学探究”的意义。 城市以人造景观为特征的聚落景观，包括土地利用的多样化、建筑的多样化和空间利用的多样化，它是以（）为主的一种地理环境。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》要求，王老师在美术教学中，要求学生理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。这属于课程（）模块。 根据《普通高中美术课程标准(实验)》要求，王老师在美术教学中，要求学生理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。这属于课程()模块。 《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，教师如何在信息化环境下开展美术教学?