教育观察的对象是正在发生的事实现象，其特点是（）

教育学的研究对象是教育现象和（）   教育观察力 教育观察的类型包括 教育观察 可分为（） 教育观察研究最主要的缺点是（） 进行计时观察测定时间消耗时，其观察的对象是（ ）。 进行计时观察测定时间消耗时。其观察的对象是( )。 教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（　　） 简答教育观察的实施程序。 教育观察的含义是什么 教育观察的含义是什么？ 在教育观察法的各种取样记录方式中，主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是（） 教育观察法中最完备的状态是（　　） 进行计时观察测定时间消耗时，其观察的对象是(  )。 教育观察研究，根据观察的方式可分为（） 教育观察法，是观察儿童在状态下的情况？ 教育观察法的基本步骤 名词解释：教育观察法 幼儿教师的工作对象是教育规律和现象。（） 教师在职业实践中，教育观察等能力直接影响其教育行为的选择。