教师是神圣的职业，应该受到全党全社会的尊敬。

教师职业道德在全社会道德体系中处于(    )和主干地位。 从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（）的特点 （2014陕西宝鸡·单选）教师职业道德在全社会道德体系中处于（）地位。 职业道德与全社会的道德体系无关。 从中央到地方各级领导部门全面重视教育,全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围,从教师的社会责任看,新时期教师职业道德具有的特点 从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（　　）的特点。 全党和全社会都要坚持“四个尊重”方针，“四个尊重”指的是（） 教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。 实行教师资格制度是全社会尊师重教的标志.有利于体现教师的职业特点，提高教师社会地位和待遇。 爱岗敬业是全社会大力提倡的职业道德（） 全社会固定资产投资中的全社会包括（） 要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，注重扶贫同（）相结合。 民族团结进步事业是全社会的事业，需要全社会共同努力。 民族团结进步事业是全社会的事业，需要全社会共同努力。 加强制度理论研究和宣传教育，引导全党全社会，坚定制度自信 禁毒是全社会的（） 加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会（）。 民主是全社会的民主。 （ ） 广大教师必须始终牢记教师作为（）三种身份的特殊使命和神圣职责 高校作为培养人才的重要基地，是社会主义精神文明建设的重要阵地，是弘扬先进文化的前沿。教师职业道德在全社会道德体系中处于引领全社会道德发展方向的地位。