（2014陕西宝鸡·单选）教师职业道德在全社会道德体系中处于（）地位。

在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德是社会职业道德的构件。 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现（） 职业道德与全社会的道德体系无关。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。 教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（） 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  （ ）是教师职业道德体系的核心。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德与社会道德是（）的关系 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。