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在一项研究的最初检查中,人们发现:30~44岁男女两组人群的冠心病患病率均为4%,于是,认为该年龄组男女两性发生冠心病的危险相同。这个结论是( )
单选题
在一项研究的最初检查中,人们发现:30~44岁男女两组人群的冠心病患病率均为4%,于是,认为该年龄组男女两性发生冠心病的危险相同。这个结论是( )
A. 正确的
B. 不正确的,因为没有区分发病率与患病率
C. 不正确的,因为用百分比代替率来支持该结论
D. 不正确的,因为没有设立对照组
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单选题
在一项研究的最初检查中,人们发现:30~44岁男女两组人群的冠心病患病率均为4%,于是,认为该年龄组男女两性发生冠心病的危险相同。这个结论是( )
A.正确的 B.不正确的,因为没有区分发病率与患病率 C.不正确的,因为用百分比代替率来支持该结论 D.不正确的,因为没有设立对照组
答案
单选题
在一项研究的最初检查中,人们发现30~44岁男女两组人群的冠心病患病率均为4%,有人据此认为该年龄组不同性别间发生冠心病的危险相同,这个结论
A.正确 B.不正确,因为没有区分发病率与患病率 C.不正确,因为没有可识别的队列现象 D.不正确,因为用构成比代替率来支持该结论 E.不正确,因为没有设立对照组
答案
主观题
在Framingham研究的最初检查中,人们发现30一44岁男女两组人群的冠心病患病率均为5%,那么,该年龄组男女两性具有发生冠心病同等危险的结论是:
答案
单选题
在Framingham研究的最初检查中,人们发现30~44岁男女两组人群的冠心病患病率均为5%,那么,该年龄组男女两性具有发生冠心病同等危险的结论是()。
A.正确的 B.不正确的,因为没有区分发病率和流行率 C.不正确的,因为当要求用率来支持这一推论时却采用了百分比 D.不正确的,因为没有识别可能的队列现象 E.不正确的,因为没有对照组
答案
单选题
一项研究中发现30~44岁男女两组人群的糖尿病患病率均为5%,那么该年龄组男女两组具有发生糖尿病同等危险的结论是()
A.正确 B.不正确,因为没有区分患病率和发病率 C.不正确,因为当要求用率来支持这一推论时却采用了百分比 D.不正确,因为没有识别可能的队列现象 E.不正确,因为没有对照组
答案
单选题
在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段,一组人群给与试验干预措施,另一组人群给与对照干预措施,干预措施结束后,两组对换试验
A.安慰剂对照 B.标准对照 C.自身对照 D.交叉对照 E.历史对照
答案
单选题
1984年某医生在进行一项职业接触铅与某种癌症的关系的调查研究中,他查阅了职工过去的职业暴露情况,把1974年时的暴露情况分为两组,即暴露组与非暴露组,并根据1974~1978年的记录,对这两组人群的暴露进行进一步的调查,并观察和比较两组人发病率,这是
A.横断面研究 B.病例-对照研究 C.前瞻性队列研究 D.实验性研究 E.历史性队列研究
答案
单选题
甲、乙两个项目组需完成三项完全相同的任务,其工作人员效率相同,甲、乙两组分别同时开始第一项任务、第二项任务,若干天后从甲、乙两组分别抽取一些人员开始第三项任务,最后三项任务同时完成。若甲、乙两组人员之比为3:2,则从甲、乙两组抽取人员的比例为()。
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答案
B型单选(医学类共用选项)
在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段一组人群给予干预措施,另一组人群为对照组,干预措施结束后,两组对换试验,这种对照的方式属于
A.安慰剂对照 B.标准对照 C.自身对照 D.交叉对照 E.历史对照
答案
单选题
把一组人数的1/5 调到二组,两组人数一样多,原来二组人数比一组人数少()
A.1/5 B.2/5 C.3/5 D.4/5
答案
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在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段,一组人群给予试验干预措施,另一组人群给予对照干预措施。干预措施结束后两组对换试验。此试验设立的对照类型属于
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社会工作研究者将30位失业者分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.0分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是()
社会工作研究者将30位失业者分配为A.B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加 就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.O分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是( )。
社会工作研究者将30位失业者匹配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练,两个月后再测试发现,A组和B组的平均得分分别是4.0和3.0分,这位研究者使用的研究设计是()。
社会工作研究者将20位大学毕业生分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.7分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.2分和3.1分。这位研究者使用的研究设计是()。
社会工作研究者将30位失业者分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.O分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是()
社会工作研究者将:30位失业者分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,8组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和8组平均得分分别是4.0分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是( )。
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