“娃娃过家家”属于( )游戏。 

过家家是属于自我意识发展的()。 儿童通过“过家家”游戏，扮演父母、教师等各种角色，请判断该儿童处于（）。 下列作品中,来源于幼儿们常常自发玩的“过家家”游戏的是（） 两名幼儿正玩过家家，各自假装烧饭或炒菜，他们彼此清楚各自的活动，但无交往，这种游戏行为属于（） 小时候，女孩子喜欢过家家，男孩子喜欢争斗、打仗。下面哪种游戏说可以解释他们游戏的原因?（　　） 小时候，女孩子喜欢过家家，男孩子喜欢争斗、打仗。下面哪种游戏说可以帮你解释他们游戏的原因（ ） 儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，若他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去。这些儿童的思维处于（） “娃娃家”游戏属于()。 “我们来玩过家家吧！”“把这个借给我用一会儿行吗？”“这是我的，不给你玩！”儿童在游戏中出现的类似言语属于（） 3 岁的小花能借助小餐具玩过家家的游戏，但把她手中的小餐具收回，游戏就无法进行下去了。小花的思维处于（） 幼儿在玩过家家游戏的时候，扮演妈妈的幼儿经常流露出对宝宝的关爱之情。这体现了游戏能促进幼儿的情感发展（） 幼儿园的“娃娃家”游戏属于表演游戏。（  ）   幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（） 幼儿园“娃娃家”的游戏属于（　　）。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( ) 幼儿园的“娃娃家”游戏属于() 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　）。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于(   )。 在儿童的游戏中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）